服裝生產管理虛擬現實實訓系統，場景化教學工具
2023年7月份教育部辦公廳發布的《關于加快推進現代職業教育體系建設改革重點任務的通知》明確提出建設職業教育信息化標桿學校、建設職業教育示范性虛擬仿真實訓基地等任務，為數字化賦能職業教育新生態提供指引。
在數字化技術日新月異的背景下，職業教育如何搭乘數字化東風實現轉型發展引發關注。格林兄弟科技作為一家集產、學、研、銷為一體的服裝數字化技術及信息化、數據化服務綜合解決方案提供商、服務商，也在持續關注職業教育數字化轉型，開發了服裝生產管理虛擬現實實訓系統等一系列仿真教學軟件，為數字教育貢獻自己的力量。
服裝生產管理虛擬現實實訓系統基于服裝智能制造場景，結合現代仿真技術將全景工廠、生產流程、組織架構、工藝資源等相結合，方便快捷了解工廠布局、生產實訓應用以及生產設備詳情，同時可通過課程資源進行學習。多種應用場景有機結合，實現了服裝生產管理課程的場景化教學。
在實訓教學過程中，服裝生產管理虛擬現實實訓系統的優勢愈發明顯。
首先，服裝生產管理虛擬現實實訓系統能夠增加學生學習的自主性。服裝生產管理虛擬現實實訓系統以模塊化、多維度、“虛實結合”的實驗教學方法。項目以學生為中心，學生自主把控實驗過程，在虛擬工廠下進行隨意的漫游與瀏覽，增強學生對知識的獲取興趣和能力。
其次，通過服裝生產管理虛擬現實實訓系統，教師可以將課本知識與實踐學習有機結合起來。服裝生產管理虛擬現實實訓系統能夠將課本知識巧妙地融入到實踐的各個環節中，讓學生在漫游過程中不僅能夠明白工廠的實操環節，還能夠學習課本理論知識，加強印象。
此外，服裝生產管理虛擬現實實訓系統還可以助推產教深度融合?；趶姶蟮臄底只罱芰?/span>，虛擬現實實訓系統在實訓教學方面具有后期投入少，對接產業升級、行業變化、企業發展速度快、能力強的特點。
