直觀生動！3D虛擬仿真實驗解決服裝專業實踐難題
2023年7月6日，教育部部長懷進鵬在國務院新聞辦公室舉行的“權威部門話開局”系列主題新聞發布會上介紹“加快建設教育強國 辦好人民滿意的教育”有關情況，提到“強化大數據賦能教育教學；發展數字教育、推進教育數字化，推進教育現代化是大勢所趨、發展所需，也是改革所向。”
互聯網與信息技術不斷發展，教育信息化的必要性和重要性日益凸顯。在服裝專業教學中，利用3D虛擬技術，能夠打破傳統服裝專業實踐的許多限制，為師生打造多元交互的課堂體驗，提高實驗教學效果和效率。
3D虛擬仿真實驗1:1還原真實器材，為學生提供反復實驗操作的機會，減少實驗器材的損耗成本。如在服裝剪裁實驗中，面料可以無限使用，通過反復的剪裁實驗，既讓學生深刻理解服裝立裁相應知識點，進而培養學生的邏輯思維與創新思維，又培養了學生的動手能力，也避免了器材的損耗，降低實驗成本。
虛擬仿真技術還可以提供更多的實踐機會和反饋。學生可以通過虛擬仿真技術進行多次實驗和嘗試，及時發現和糾正錯誤，提高自己的技能水平。同時，虛擬仿真技術還可以記錄學生的學習過程和表現，為教師提供更加全面和準確的評估。
格林兄弟科技在教學中實現信息技術與實驗教學深度融合，提升實驗教學質量，線上線下相輔相成，打造高效課堂實驗教學。
